Verksamhetsidé och pedagogik på förskolan Pulpeten Smedjan
Vi lever i en tid där världen utvecklas och förändras snabbt.
Genom att pröva och lära sig förmågor som nyfikenhet, problemlösning och ansvar kommer barnen att lättare möta förändringar. Att få behålla sin barnsliga nyfikenhet genom hela skolsystemet önskar vi alla barn i vår verksamhet. När barn är motiverade och upplever det meningsfullt blir lärandet också roligt.
Förskolan Pulpeten-Smedjan arbetar utifrån Läroplan för förskolan (Lpfö18). Andra viktiga styrdokument i vår utbildning är Barnkonventionen och Agenda 2030.
Förskolan har ett gemensamt tema, ”Hållbar framtid”, som präglar utbildningen.
“En positiv framtidstro ska prägla utbildningen. Utbildningen ska ge barnen möjlighet att tillägna sig ett ekologiskt och varsamt förhållningssätt till sin omgivande miljö och till natur och samhälle. Barnen ska också ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur de olika val som människor gör kan bidra till en hållbar utveckling - såväl ekonomisk och social som miljömässig.” (Lpfö18)
Genom att medvetet fokusera på våra mål i Läroplanen (Lpfö 18) och vårt verksamhetsuppdrag från förvaltningen så garanteras barnen att möta olika möjligheter till lärande inom språk, matematik, teknik och IT. När vi planerar för undervisning och lärmiljöer reflekterar vi tillsammans med barnen kring jämställdhet och normkritik.
De dagliga rutinerna, till exempel måltider, vila, på- och avklädning, är viktiga som grund för barnens självständighet, medkänsla med andra samt delaktighet i sitt lärande. Rutinerna tillsammans med temat ska också bidra till att omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet. Att förskolan har ett nära och förtroendefullt samarbete med vårdnadshavarna är grundläggande för att barnen ska känna trygghet och tillit till oss som arbetar här.
- På vår förskola har alla möjlighet att bli sitt bästa jag, att genom glädje utvecklas och lära tillsammans med andra. Var och en är viktig och med våra olikheter berikar vi varandra. Vi respekterar och tar hand om vår miljö och våra medmänniskor för en hållbar framtid.
Människosyn
- Vi ser alla människor som unika, kompetenta, nyfikna individer med olika intressen, erfarenheter och förmågor. Alla har olika förutsättningar och en inneboende vilja och lust att utvecklas och lära.
Kunskapssyn
- Lärandet är en individuell kontinuerlig process där kunskaperna utvecklas utifrån de förutsättningar, sammanhang och samspel barnet möter och befinner sig i. Vi lär för att vidareutveckla samhällets och mänsklighetens möjligheter, inte endast våra egna. Kunskap yttrar sig i olika dimensioner, såsom fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet.
Värdeord
- Allas lika värde - alla är olika och alla är lika värda. Alla är lika betydelsefulla och olikheter berikar.
- Trygghet - alla vågar att vara sig själva och kan ge uttryck för sina känslor och åsikter. Vi är lyhörda för vad varje barn behöver.
- Glädje - vi ser möjligheter och har roligt tillsammans. Vi bemöter varandra med en positiv inställning.
- Engagemang - vi är närvarande pedagoger och tar tillvara på barnens tankar och funderingar. Vi reflekterar tillsammans och utmanar varandra vidare.
- Respekt - vi visar hänsyn genom att lyssna på och prata med varandra. Vi ger utrymme för varandras lekar och aktiviteter.
Förskolan Pulpeten-Smedjan grundar sin utbildning på Läroplan för förskolan, Lpfö 18.
Vi tolkar läroplanen tillsammans med flera olika pedagogiska teoretiker Lev Vygotskij, John Dewey, Celestin Freinet och Loris Malaguzzi för att nämna några. Forskaren Ann S. Pihlgren ger oss också stöd för vår pedagogik.
På förskolan Pulpeten-Smedjan arbetar pedagogerna medvetet och reflekterande med att utmana barnens nyfikenhet och rådande tankemönster. Pedagogerna skapar tillfällen för problemlösning, kreativitet, etiska diskussioner och analys med barnen.
Barnen får flera möjligheter att ingå i olika sammanhang, tillsammans med både barn och vuxna för att öka sina möjligheter till eget lärande och egen förståelse. Varje barn ska utmanas utifrån sina förutsättningar. Pedagogerna stödjer processen genom att vara närvarande och reflekterande. Men också genom att vara en aktivt tänkande förebild för barnen.
Den fysiska miljön och förhållningssättet på förskolan ska stärka barnens utveckling och lärande.
Fler sidor inom välkommen till förskolan pulpeten smedjan
Om förskolan
Här kan du läsa mer om förskolan
Planer och styrande dokument på förskolan Pulpeten Smedjan
Här finns länkar till förskolan Pulpeten Smedjans styrdokument
Modersmål
Modersmål i Kalmar kommuns enheter
Miljö på förskolan Pulpeten Smedjan
Här kan du läsa om förskolans miljöarbete
Matsedel och kostpolicy på förskolan förskolan
Matsedel och kostpolicy för Kalmar kommuns skolor och förskolor
Tillgänglighet på förskolan
En hög tillgänglighet i förskolan är en förutsättning för att alla barn ska kunna delta på lika villkor