Stärkt matematikundervisning ska få fler elever att lyckas

– Matematik är avgörande för elevernas framtida möjligheter. När vi ser att resultaten sjunker behöver vi agera tidigt, systematiskt och långsiktigt, säger Katarina Sandberg, verksamhetsutvecklare grundskola i Kalmar kommun.

Skolverkets senaste lägesbedömning visar att matematik är ett av svensk skolas största utvecklingsområden. Samma utmaning syns i Kalmar kommun, där matematik är den vanligaste orsaken till att elever inte når gymnasiebehörighet. Därför fortsätter kommunen under 2026 att satsa på matematik genom riktade elevinsatser, kompetensutveckling och stärkt undervisning i hela grundskolan.

Samtidigt visar resultaten i svenska, svenska som andraspråk och engelska fortsatt mycket goda resultat. Kommunen riktar därför särskilt fokus mot matematikundervisningen för att öka måluppfyllelsen och stärka likvärdigheten.

Extra undervisning genom Matematik deluxe

En viktig del i satsningen är Matematik deluxe, som riktar sig till elever i årskurs 6 och 9 som riskerar att inte bli godkända i matematik, trots att de klarar övriga ämnen. Deltagandet är frivilligt och bygger på elevens motivation.

Elever som antas erbjuds två extra timmar undervisning i matematik per vecka efter skoltid. Undervisningen är forskningsbaserad, förståelseinriktad och systematiskt upplagd, med fokus på motivation, uthållighet och ökat självförtroende genom mental träning i matematik.

Resultaten visar att satsningen gör skillnad. Under de fem senaste åren har i genomsnitt 52 procent av eleverna som deltog i Matematik deluxe klarat kunskapskraven i matematik. Under förra läsåret startade en ny grupp med 10 elever.

Satsningen har också fått ringar på vattnet. Flera skolor har valt att införa egna matematikinsatser under fokustiden på hemmaskolan. På så sätt når arbetet fler elever och stärker matematikundervisningen i hela kommunen.

Långsiktigt kompetenslyft för pedagoger

Kalmar kommun arbetar även långsiktigt med att stärka undervisningen genom kompetensutveckling. Matematiklyftet i förskolan, som pågått sedan 2020, avslutades våren 2025 och har bidragit till ökad medvetenhet och kompetens hos personalen kring matematik i tidiga åldrar.

Inom grundskolan har Matematiklyftet tidigare genomförts på samtliga skolor. För att behålla och stärka kompetensen erbjuds årligen grundutbildning i matematiklyftet för nyanställda lärare som inte tidigare deltagit.

Ambulerande matematiklärare stärker likvärdigheten

Sedan 2019 arbetar Kalmar kommun med ambulerande matematiklärare på samtliga kommunala högstadieskolor. Tre matematiklärare besöker varje skola varje vecka och planerar samt genomför en särskilt utformad matematiklektion tillsammans med ordinarie lärare.

Satsningen syftar till att sprida framgångsrika undervisningsmetoder, höja måluppfyllelsen och samtidigt fungera som kompetensutveckling för lärarna.

– Det här är inte en enskild åtgärd utan en samlad satsning på undervisning, kompetens och likvärdighet. Vi behöver arbeta på flera nivåer för att fler elever ska lyckas i matematik, säger Mats Linde, skolchef i Kalmar kommun.

Matematik i fokus även framåt

Kalmar kommun fortsätter att prioritera matematikundervisningen som en central del av skolans utvecklingsarbete, med målet att fler elever ska nå kunskapskraven och bli behöriga till gymnasiet.