Samordnare ska stärka kulturskolorna i hela Kalmar län
Från vänster: Lasse Johansson - Nämndsordförande Kultur- och fritidsnämnden Kalmar kommun, Patrik Svedberg Skog - chef Kulturskolan Vimmeby, Malin Moessner - Regional kulturskolesamordnare, Olof Lövmo - Bitr. enhetschef Kulturskolan Kalmar och Oscar Roslund - rektor Kulturskolan Borgholm.
Kalmar län tar ett stort gemensamt kliv för att ge fler barn och unga likvärdig tillgång till kultur. Den 2 mars började Malin Moessner som länets första regionala kulturskolesamordnare, med uppdraget att väva ihop samarbeten, resurser och kompetens mellan de tolv kulturskolorna i länet.
De tolv kulturskolorna samlar omkring 4 500 elever och 150 pedagoger. Men möjligheterna för barn och unga att ta del av kulturskoleverksamhet varierar stort beroende på kommunens storlek, geografi och budget. Mindre kommuner har ofta svårare att rekrytera personal och erbjuda samma bredd som större kommuner — något som skapar ojämlikhet i strid med regionens kulturplan.
– ”Kulturskolan är en av de viktigaste vägarna för barn och unga att möta kulturens uttrycksformer. Samordnarens uppdrag är både att ta tillvara det som fungerar och hitta nya former för samverkan. Vi siktar på både bredd och spets,” säger Olof Lövmo, biträdande enhetschef på Kalmar kulturskola.
Tjänsten som regionala kulturskolesamordnare är placerad vid Kalmar kulturskola och Kulturhuset Strömmen och finansieras av Kulturrådet, Region Kalmar län och länets kommuner.
Besöker alla kulturskolor
Under våren kommer Malin Moessner att resa genom hela länet för att träffa personal och ledning, samla in erfarenheter och skapa en gemensam bild av behov och förutsättningar.
– ”Det finns otroligt mycket engagemang och kompetens i kulturskolorna. Nu börjar arbetet med att lyssna in, kartlägga och sedan utveckla strukturer som gör samverkan mer långsiktig,” säger Malin Moessner.
En mer jämlik kulturskola
Den regionala samordningen ska bland annat göra det lättare att dela resurser, utveckla gemensamma kurser och ensembler, stärka kompetensförsörjningen genom samordnade rekryteringar och se till att länsövergripande projekt också når de minsta kommunerna.
Arbetet delas upp i tre faser: först en kartläggning av läget i länet, därefter utveckling av arbetssätt och modeller, och slutligen genomförande och utvärdering av samverkansprojekt som ska förankras i ordinarie verksamhet.
Starkare kulturutbud i hela länet
På kort sikt väntas projektet ge bättre överblick över kulturskolornas verksamhet och fler gemensamma projekt, som festivaler, ämneslagsamarbeten och lovaktiviteter.
På längre sikt är målet en mer rättvis kulturskola, fler kulturpedagoger och ett rikare kulturutbud som stärker hela regionens attraktivitet.
Satsningen knyter an till både den regionala utvecklingsstrategin och kulturplanen och syftar till att ge alla barn i länet samma möjlighet att utöva kultur – oavsett var de bor.