Ett växande antal elever står idag utanför skolgemenskapen på grund av psykisk ohälsa, neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) eller andra orsaker som leder till hemmasittande/omfattande skolfrånvaro. Dessa elever riskerar att förlora både kunskapsmässiga/akademiska och sociala möjligheter, vilket påverkar deras framtid negativt. För att möta denna utmaning krävs innovativa och anpassade insatser.

En av dessa lösningar är Tufvan, en etablerad stödmodell och verksamhet i Växjö som kan bidra till att stegvis återintegrera elever i sina ordinarie klasser. Modellen riktar sig till elever i årskurs 4 – 9 med omfattande skolfrånvaro, som är i behov av särskilt stöd för att nå kunskapsmålen. För att en elev ska erbjudas plats i Tufvan ska den nuvarande skolan ha genomfört utredningar och prövat åtgärder som inte har gett effekt.

Fördelar med Tufvans stödmodell

• Individanpassat stöd: Tufvan erbjuder individanpassade lösningar där varje elevs unika behov står i fokus. Genom att skapa en trygg miljö för eleven minskar stress och ångest, vilket möjliggör en successiv återgång till skolan.
• Smidig övergång: Med Tufvans modell kan återgången till klassrummet ske gradvis. Eleverna börjar med små, hanterbara mål som successivt utökas i takt med att deras självförtroende och trygghet stärks.
• Specialpedagogisk kompetens: Tufvan leds ofta av personal med erfarenhet av NPF-diagnoser och psykisk ohälsa. Detta säkerställer att eleverna får det stöd de behöver för att hantera sina individuella utmaningar.
• Social inkludering: Genom att introducera eleven till skolans sociala miljö på ett kontrollerat sätt, bidrar Tufvan till att stärka deras sociala färdigheter och tillhörighet.

Sammantaget motverkar modellen isolering och främjar en långsiktig och hållbar återgång till den ordinarie undervisningen. Därför yrkar Kristdemokraterna:

• Att Kalmar kommun utreder möjligheten att införa en verksamhet liknande Tufvans i Växjö, i syfte att hjälpa hemmasittande elever tillbaka till skolan.
• Att Kalmar kommun undersöker möjligheten att inleda ett tidsbegränsat pilotprojekt med efterföljande utvärdering.
• Att Kalmar kommun i samarbete med skolor implementerar Tufvans stödmodell som ett verktyg för att stödja hemmasittande elever i deras återgång till skolan.

Christopher Dywik (KD)
Oppositionsråd

Liselotte Ammert (KD)
Ledamot av Kommunfullmäktig

Fredrik Sjömar (KD)
Ledamot av Kommunfullmäktig

Alexander Krasnov (KD)
Ledamot av Kommunfullmäktig